Pedagogiska fördelar och nackdelar har diskuterats sedan 90-talet. Birgitte Holm från Danmarks universitet berättade i ett föredrag i Oslo i 2001 att barn gillar datorspel eftersom de bl.a gillar utmaningar, att tävla, styra och bestämma. Nu finns det fler och fler lärare som börjar använda olika spel som ”SimCity”, ”Warcraft” och till och med ”Guitar hero” i undervisning.
Lär man sig genom att spela dataspel?
Enligt Mikael Alexandersson kan elever snabbt utveckla strategier för att enkelt navigera förbi delar i datorprogrammet som kan leda till kunskap. Alexandersson tillägger att läraren är en viktig aktör som uppmanar eleverna att reflektera över spelets pedagogiska innehåll. ”Ju aktivare pedagogen är i sina utmaningar av eleven, desto mer tenderar eleven att lära sig”.
Idag verkar många lärare diskutera tekniken mycket, men man glömmer pedagogiken.
Det är viktigt att läraren blir ett stöd för eleverna så att de inte seglar själva på nätet i ett hav av information. Att presentera tydliga mål och syfte med övningen kan vara viktigt så att eleverna vet vad som förväntas och vad det är som de ska lära sig. Att ge eleverna verktyg för att reflektera över sin egen inlärning är fundamental.
Inlägg
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar